我国的计划学始于20世纪末，缘于1998年国务院对学科目次安排后公布推行的学科专业目次，将计划艺术学举动二级学科列入文学一级学科下设的艺术学一级学科门类之中。经历10余年的进展，计划学成为了艺术学一级学科中独立的一级学科门类。然而，与该专业开头较早的焕发国度比拟，我国的计划艺术教诲还存正在很多亏空，比方教诲理念滞后、表面深度不足、师资队列专业性水准较低、课程体例不足健康等题目，影响着我国计划艺术专业人才的作育质料。是以，希冀通过对焕发国度计划艺术教诲的阐发，鼓吹我国的计划艺术教诲。

　　德国堪称“计划教诲大国”，滋长了一批闻名的计划学院，比方，1919年创立的包豪斯计划学院、1953年进展起来的乌尔姆计划学院，都成为德国计划艺术教诲的楷模。德国的计划艺术教诲都秉持适用性、人道化、履行性等中央教诲理念。“包豪斯”（Bauhaus）计划教诲理念的内在便是夸大艺术与时间的新联合，奠定了计划艺术教诲与工业化坐蓐相顺应的计划美学见解，同时表白德国上等计划教诲是器重项目化的一门履行性很强的计划艺术学科。

　　法国的计划艺术教诲则秉持以人工本、以学生为本、器重教诲功用的教诲理念。法国举动一个浪漫的国家，有着永久的艺术教诲史乘，其艺术影响力正在欧洲拥有不成取代的位置及效用，首都巴黎被称之为“艺术之都”。就今世计划而言，法国计划的闻名品牌多如繁星，也吸引了天下领域内拥有中央角逐力的计划师云集于此。其计划艺术教诲从学生动身，表现以人工本的教诲价钱观，同时，珍贵将学生的计划效率加以有用使用，帮帮有革新心灵和革新才智的学生将幼我计划艺术作品及效率告竣价钱增值，旨正在表现计划艺术教诲的功用。

　　美国的计划学院不单器重对高方针专业老师的引进，并且发起名师举行特点教学，为计划艺术教诲的先进与进展供应软能力，旨正在作育富于脾气的计划人才。而对计划专业学生的作育，则厉重竭力于革新心灵、革新才智、革新本质及履行才智的作育，同时发起计划艺术教诲与市集经济、社会需求慎密勾结。以英国为例创新，当局格表器重通过进展创意家产来告竣计划艺术教诲的革新心灵。

　　举动老牌的工业化国度，英国当局高度珍贵创意家产的革新计划对国度进展与民族再起的道理和价钱，先后出台宏观策略促进并发起进展创意家产，此策略客观上为英国的计划艺术教诲作育革新人才供应了进展契机和履行平台。法国则通过革新产学研平台来作育计划艺术专业学生的革新心灵及革新才智，促进学生从家产需求动身计划己方的作品。

　　德国计划艺术教诲自成一家的教学形式是欧洲古板的“研讨式”（seminar)教学形式。“研讨式”教学形式又被称之为“心思风暴法”，不单不妨使师生思念互相碰撞，营造粘稠的学术气氛，并且恭敬学生的独立品行，有帮于独立思索才智和革新心灵的养成。

　　其余，德国计划艺术教诲还发起表面与履行相勾结的教学本领，器重教学履行合键的教练，通常借帮履行教学践行计划表面，生效甚佳。法国则借帮计划艺术教诲的产学研履行平台举行履行教学。实在通过搭修高品德的产学研履行平台、学科交叉调平和台、课题造职业室等履行场合来告竣计划类革新性人才的作育对象，为社会源源无间地输送拥有开端才智的顶尖计划人才创新。是以，法国计划艺术学院依赖校友杰出的社会声誉及影响力告竣了计划艺术教诲的经济价钱、艺术价钱及社会价钱。

　　美国的计划学院都具有先辈的计划专业摆设，糟蹋重金购买与今世计划必要相成亲的专业摆设举动教诲教学本事，以便为高品德计划人才作育供应须要的硬件前提，这也有帮于美国计划艺术学院吸引环球领域内竭力于今世计划艺术及行使的优质生源。

　　举动今世计划的泉源，英国自19世纪就成为工艺美术运动的倡议者，并借此造成了该民族的计划格调，英国首都伦敦就拥有“计划之都”的美誉。假使举动后工业社会的英国已然不再是今世计划的首级，然而，其计划艺术教诲永久的进展史乘依然使其不失为天下一流计划大国，维持天下一流的计划准绳。加倍是对计划艺术表面的筹议与传承，奠定了英国计划艺术教诲不成取代的国际位置，对计划艺术教诲影响浩瀚创新。

　　与此同时创新，英国计划艺术课程体例尽头焕发、完好，课程分类详细入微，不单器重课程与贸易社会、科学时间及社会进展的调和创新，并且效力于作育学生的革新心灵、自学才智、履行才智及疏导配合才智。因为英国的工业革命爆发较早，而计划艺术教诲又是工业革命的产儿，英国造成了初等教诲、中等教诲创新、上等教诲的计划艺术教诲体例，这组成了英国计划艺术教诲的一大特点。美国的计划艺术课程拥有昭彰的体系性、科学性及合理性，格表是正在美国享有盛名的哈佛大学计划学院、萨凡纳艺术计划学院、罗德岛计划学院的课程体例成为环球计划艺术研习模仿的表率。其课程不单器重计划表面的传承与熏陶，更器重课程之间的内正在接洽和课程的体系连贯性。立异源泉于实施创新